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每周一书 | 《爱德华的奇妙之旅》——一只小兔子追寻爱的故事

来源:河北省妇联家庭儿童部

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时间:2020-09-10 09:05:33

今天我们带来的故事是《爱德华的奇妙之旅》,这是一个关于旅行的故事,不仅是身体的旅行,同时也是一个寻找爱的心灵之旅。

故事的内容看起来很简单,小学三年级的孩子就可以自行阅读,但是蕴含的道理却值得反复琢磨,什么是真正的爱?你感受过爱吗?你付出过爱吗?这个问题不仅值得孩子思考,其实对于成年人来说,也是一个需要静下心来好好想想的事情。让我们跟随国家二级心理咨询师张晓虹老师一起走近这本书吧!

获奖无数的温暖作家——凯特·迪卡米洛

本书的作者是三度斩获纽伯瑞大奖的美国当红作家---凯特·迪卡米洛。在她的故事里,信念和希望是永恒的主题。

她的作品不但部部畅销,更获奖无数。《傻狗温迪克》获2001年纽伯瑞儿童文学奖银奖、美国马克吐温文学奖 ;?《浪漫鼠佩德罗》获2004年纽伯瑞儿童文学奖金奖;《弗洛拉和尤利西斯》获2014年纽伯瑞儿童文学奖金奖。

而今天我们要读的这本《爱德华的奇妙之旅》获2007年波士顿全球号角书奖金奖,被誉为凯特·迪卡米洛最温馨作品。

这是一本特别适合亲子共读的书,它会唤醒我们内心深处爱的共鸣。爱德华的旅程会帮助我们重新学会感受爱、学习爱、运用爱。它告诉我们,一切都还来得及。永远不要忽略了身边的人对你的爱,永远要怀着爱与被爱的希望。

爱德华的奇妙之旅——一场寻爱之旅

瓷兔子爱德华是祖母送给小女孩阿比林的生日礼物,它高傲而冷漠,可阿比林却对爱德华关怀备至。在他们将要去旅行之前的晚上,老祖母讲了一个残酷的童话故事:一个美丽的公主因为不爱任何人,结果被巫婆诅咒变成了一只疣猪,并且被猎人打死后吃掉了。

读到这里,相信小读者和阿比林一样失望,为什么不是“王子与公主从此幸福地生活在一起”的官方版结局呢?而祖母在讲完故事后的那句话:如果没有爱,一个故事怎么会有幸福的结局?”也似乎显得冰冷而无情。尤其是她偷偷对爱德华说:“你使我很失望”。

在第一次阅读的时候,这个情节很容易被忽略过去,故事一点也不美好,老祖母也显得不大慈祥。其实这个故事正是贯穿爱德华整个旅程的一条暗线,老祖母的那句诘问不仅正是问题的答案,也是爱德华经历了长长的旅行后领悟到的真谛。

所以,在读到这部分的时候,建议家长和孩子可以分别模拟扮演阿比林和爱德华,借表演感受一下自己的内心,也认真的看一看对方的状态。

其实,阿比林和爱德华的关系就像父母和孩子的关系,孩子被我们无条件地呵护、关怀着,就像阿比林对爱德华的爱那样。可是,这种“伟大而无私的爱”可能会让孩子感到这是理所当然的,正如故事里的公主一样,她以为公主的身份就足以获得别人的爱。

可巫婆说:那又有什么用呢?巫婆的回答提醒着人们,身份并不能决定人的价值。孩子也一样不能只是因为“孩子”这个身份就理所当然的获得父母无原则的迁就,这很容易让孩子产生一种“全能自恋”,认为自己天生就应该被所有人呵护和宠爱,这样的孩子一旦离开父母的保护,独自面对生活,可能会受到巨大的打击。

正如在接下来的故事中,爱德华因为突如其来的事情意外坠海……

在海底,爱德华感到非常恐惧,他渴望阿比林来接他,但在等了足足297天后,他等来了一场翻江倒海的大风暴,等来了一张大渔网,等来了一个新的主人,也等来了一场奇妙之旅……

孩子们在阅读故事的时候,往往因为注意情节的发展而忽视了关于细节的描写,比如爱德华在和老渔夫劳伦斯和他的太太內莉相处的过程中,第一次学会了倾听,这是爱德华第一次关于爱的觉醒

然而好景不长,渔夫的女儿洛莉把爱德华扔到了垃圾堆,爱德华觉得他的陶瓷胸口出现一阵刺痛。这是他的内心第一次在向他呼喊。在肮脏的垃圾堆里,他开始思念阿比林和內莉,他想知道思念是否也是爱呢?

在与孩子一起阅读的时候,家长可以问一问孩子爱德华有哪些变化?让孩子知道虽然没有了华丽的衣服和贵重的饰品,爱德华却让寂寞的老夫妇又重新有了情感的寄托,他因为陪伴和倾听而有了价值,爱德华胸口的刺痛正是因为他思念阿比林和內莉,因为爱是一种发自内心的情感,爱不在于华丽的词语,而是真正给予帮助,比如安心的陪伴就是一种爱。

爱德华在后来的旅行中又遇到了高大却温暖的流浪汉布尔,病重又贫穷的小女孩萨拉和她的哥哥布莱斯,当然爱德华也曾经遇到过把他当稻草人的老太太,打破了他的头的餐馆老板,他们或高傲、或卑微、或温暖、或敌意......爱德华经历了一次又一次的分离,也迎来了一次又一次的相聚,瓷兔子爱德华就这样在旅行中体味着人生百态。

读到这里,我们可以问问孩子:“爱德华还是原来那个什么都不在乎的瓷兔子吗?”他告诉星星们“我也被爱过”,那么“爱是什么呢?”家长可以和孩子一起在书中找一找“爱”的痕迹,通过这个活动来引起孩子对“爱”的感知。

在现在的家庭中,孩子们普遍受到了家长无微不至的关爱,而孩子们却对此熟视无睹,有的还会埋怨家长对自己关心理解不够,找一找爱德华感受到的爱其实就是帮助孩子们找到被自己忽略的爱。建议家长可以先告诉孩子自己感受到的爱,尤其是来自孩子的爱。

例如我们可以先来和孩子一起找找爱德华的第一个主人阿比林的爱:爱是尊重,她要求爸爸把一句话都要重讲一遍给爱德华听;爱是理解,她拒绝陌生人要求抱抱爱德华的要求,“我想他不是那种喜欢被陌生人抱的兔子”……

“爱”还可以是什么呢?我们在书里找一找,也在生活里找一找,特别是读到爱德华的头被打碎后,身无分文的布莱斯在面对玩具店老板提出的“修,这只兔子就归我”的要求时,我们可以问问孩子,如果你是布莱斯你会如何选择呢?由此可以让孩子知道能舍得的爱是一种更高贵的爱。

也可以回过头来看看老祖母的那句话“如果学不会爱,又凭什么得到别人的爱呢?”我们是否有更深的理解。

在玩具商店,爱德华又穿上了高雅的套装,但爱德华再也没兴趣拥有新主人,他害怕了离别,直到他遇见一个一百岁的娃娃告诉他:“如果你不打算爱或被爱,那么整个生命之旅都是毫无意义的。终有人会为你而来,可是首先,你必须敞开心扉。”

最终,爱德华终于等来了他最初的主人——阿比林。

这一部分可能对处于儿童期的读者来说显得有些深奥,家长也不必做深入的解读,我们可以深入浅出地把这个道理和孩子的生活实际结合起来。比如在人际交往出现问题的时候,仍然要保持一颗真诚而友爱的心,在遇到困难丧失信心的时候,要有坚持下去的勇气。正如作者迪卡米洛想要告诉我们的——信念和希望是人生永恒的主题。

还记得疣猪公主的故事吗?还记得老祖母说的话吗?“如果没有爱,故事怎么会有幸福快乐的结局呢?”

让我们来一起阅读《爱德华的奇妙之旅》,让我们和爱德华一起开启最温暖的寻爱旅程,一步一步的体会什么是爱,感觉到追寻爱的力量,一起让心接受感动吧。

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